¡NOS PRESENTAMOS!


Estimadas familias,

Somos el Equipo de Inclusión del CEIP Sanchis Yago. Hemos creado este blog para compartir con vosotros materiales y recursos que podéis utilizar en casa para acompañar a vuestros hijos e hijas en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Esperamos que os sea de gran utilidad.

 

Composición:

Victoria Marin (Orientadora Educativa)

Pilar Morte (Maestra de Pedagogía Terapéutica)

Lidón Bastida (Maestra de Audición y Lenguaje)

En qué consiste la inclusión educativa

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CONTROL DE LOS IMPULSOS

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  FOMENTAR EL CONTROL DE LOS IMPULSOS            1) Sugerir palabras que el niño puede usar para comunicar cómo se siente. Si se enfada mientras juega a un juego, anímalo a usar palabras para expresar el enfado, como “¡Eso me enfada mucho!” o “¡No me gusta cuando juegas el juego así!”             2)   Dejar claro que no se permite hacer daño a otros. Cuando el niño se enfada mientras está jugando a un juego y le da empujones o pega a otro niño, apártalo del grupo y recordarle que se prohíbe hacer daño a los demás. 3)   Ayudar al niño a idear nuevas maneras para resolver los problemas. Cuando un niño tiene un desacuerdo con otro niño, sugiérele soluciones como turnarse o compartir.        4)   Reaccionar al mal comportamiento del niño usando las palabras . Al contarle al niño las razones detrás de las reglas y explicarle las consecuencias del mal comportamiento, le ayuda a desa...
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REFUERZOS POSITIVOS

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A continuación os dejamos ejemplos de refuerzos positivos que os pueden ayudar a mejorar o a reconducir la conducta de vuestras hijas e hijos. Lo primero que debemos hacer es  identificar estímulos agradables en los niños (sociales, familiares, materiales, etc.) «¡Lo estás haciendo muy bien!»: los elogios son una gran recompensa para los peques, especialmente cuando hacen algo nuevo o que les supone mucho esfuerzo. Con bonitas palabras les estaremos reforzando la confianza en ellos mismos, igual que con estas actividades para trabajar la autoestima.  Por ejemplo: ¡Estás guardando los juguetes genial! Anima a tu hijo a limpiar cuando acabe de jugar ofreciendo elogios adecuados cuando esto sucede. Las recompensas verbales tienen que ocurrir cuando la acción está ocurriendo para que tenga un mayor impacto. Los elogios verbales harán que se sienta más motivado para seguir haciéndolo bien y que en el futuro, lo haga de forma innata. «¡Estás haciendo un gran trabajo!»: Cuando v...
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