EQUIPO DE INCLUSIÓN

A continuación os dejamos ejemplos de refuerzos positivos que os pueden ayudar a mejorar o a reconducir la conducta de vuestras hijas e hijos. Lo primero que debemos hacer es  identificar estímulos agradables en los niños (sociales, familiares, materiales, etc.) «¡Lo estás haciendo muy bien!»: los elogios son una gran recompensa para los peques, especialmente cuando hacen algo nuevo o que les supone mucho esfuerzo. Con bonitas palabras les estaremos reforzando la confianza en ellos mismos, igual que con estas actividades para trabajar la autoestima.  Por ejemplo: ¡Estás guardando los juguetes genial! Anima a tu hijo a limpiar cuando acabe de jugar ofreciendo elogios adecuados cuando esto sucede. Las recompensas verbales tienen que ocurrir cuando la acción está ocurriendo para que tenga un mayor impacto. Los elogios verbales harán que se sienta más motivado para seguir haciéndolo bien y que en el futuro, lo haga de forma innata. «¡Estás haciendo un gran trabajo!»: Cuando v...

  PAUTAS EDUCATIVAS PARA FAMILIA : Prestar atención cuando presente conductas adecuadas y reforzarle de forma proporcionada, sin exceso, manifestando nuestro reconocimiento, mediante un abrazo, un elogio, muestras de agrado, evitando por lo general incentivos materiales. Emplear una hoja de registro positiva para anotar sus progresos. Centrarse en las conductas y no utilizar características personales cuando nos dirijamos a nuestro hijo o hija, evitando comentarios negativos y explicándoles la conducta deseable que esperamos. Incrementar su autoconfianza y autoestima reconociéndole los progresos y el esfuerzo. Ayudarles a reconocer e interpretar los sentimientos y comportamientos de los demás y los suyos propios. Establecer normas claras, expresadas en términos positivos, es decir, el comportamiento adaptativo deseado, así como consecuencias consensuadas y aceptadas. Mostrarse firme en el cumplimiento de las reglas, evitando las amenazas. Emplear un estilo educativo basado en el r...

  Actividades para potenciar y estimular la adquisición del lenguaje : Imitación: repetir sonidos de animales, canciones, trabalenguas… Juegos en los que intervenga el habla: bingos fonéticos, cartas, obras de teatro… Tareas de discriminación auditiva Juegos en grupo El uso y práctica de los adjetivos calificativos sencillos y que los utilicen constantemente (relacionados con el tamaño, las emociones…). Los colores: Ir señalando o nombrando objetos para que el niño diga de qué color es. Nombrar las partes del cuerpo humano (dos manos, los ojos marrones, la nariz pequeña, etc.) Jugar al ‘veo veo’ (dar como pista su color y guiar con un “frío o caliente”) Contar cuentos cortos para estimular el desarrollo imaginativo, la memoria, la concentración, así como el uso del lenguaje. PAUTAS PARA PADRES DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL (F. Jiménez Díaz)

Actividades para afianzar destrezas motoras finas y generar precisión y destreza en su proceso hacia la lectoescritura: Uso de la plastilina (modelar bolas con los dedos índice y pulgar) Rasgar papeles, recortar trozos de papel con las manos, libremente (papel de seda, revistas y periódicos, migas de pan…) Hacer bolas grandes y pequeñas de papel. Con el punzón, picado libre sin contornos ni límites. Ensartar en cordel collares, bolitas de plástico o macarrones. Coger con los dos dedos de uno en uno lentejas o garbanzos y meterlos dentro de una botella. Abrochar y desabrochar botones. Ponerse los calcetines, vestirse y desvestirse (atar sus zapatos, subir y bajar cremalleras) Comer solos manejando cuchara y tenedor. Jugar con construcciones. Alineando fichas de dominó. Juegos manuales que requieren construcciones de equilibrio con palillos, con legos… Seguir caminos improvisados con el dedo en el suelo, papel, la pizarra o una mesa. Retorcer una cuerda atada por el otro extremo. Atornil...